Loading...
Gezond en wel in het voortgezet speciaal- en praktijkonderwijs: het belang van inclusiever monitoren van de jeugd in Nederland
Cloin,M. van den Brekel,L.
Cloin,M.
van den Brekel,L.
Abstract
Leerlingen in het voortgezet speciaal onderwijs (VSO) en praktijkonderwijs (PrO) worden niet standaard meegenomen in de landelijke Gezondheidsmonitor Jeugd. In zes GGD-regio’s is deze groep tijdens de coronapandemie wel gemonitord. Vergeleken met leerlingen in het reguliere voortgezet onderwijs blijkt dat VSO/PrO-leerlingen zich iets minder vaak gezond en gelukkig voelen, wat minder vaak middelen gebruiken (maar bij gebruik wel intensiever) en iets vaker eenzaamheid ervaren op korte termijn. Jongeren, ouders en professionals pleiten voor structurele, inclusieve monitoring in alle schooltypen om beter beleid en gerichte ondersteuning te kunnen ontwikkelen. Dit kan aanpassingen vereisen in bijvoorbeeld de vragenlijsten en vraagt om structurele financiering en actieve betrokkenheid van jongeren zelf.
Description
Projectcode: 42002278
Date
2025-10
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Files
Research Projects
Organizational Units
Journal Issue
Keywords
leerlingen, publieke gezondheidsmonitoring, speciaal onderwijs, gezondheid van jongeren, welzijn van jongeren
Citation
Cloin, M & van den Brekel, L 2025, 'Gezond en wel in het voortgezet speciaal- en praktijkonderwijs : het belang van inclusiever monitoren van de jeugd in Nederland', TSG - Tijdschrift voor gezondheidswetenschappen. https://doi.org/10.1007/s12508-025-00472-2