Loading...
Evidence-based mental health in de opleiding tot GZ-psycholoog
Bachrach,Nathan de Vroege,Lars Van der Linde,Robin Wijnhoven,Lieke Michielse,Stijn Drukker,Marjan Gielen,Marij Ceiler,Debbie Peters,Maarten
Bachrach,Nathan
de Vroege,Lars
Van der Linde,Robin
Wijnhoven,Lieke
Michielse,Stijn
Drukker,Marjan
Gielen,Marij
Ceiler,Debbie
Peters,Maarten
Abstract
Evidence-based Mental Health (EBMH) is een cruciaal onderdeel van de klinische praktijk. In EBMH wordt het beste beschikbare wetenschappelijke bewijs geïntegreerd met de klinische expertise van de zorgverlener en de voorkeuren van de client. De naleving van EBMH blijft in de dagelijkse praktijk vaak onder de gewenste normen te liggen. Dit vermindert de efficiëntie en effectiviteit van behandelingen, wat gezien de schaarste aan behandelcapaciteit en beperkte middelen erg onwenselijk is. Dit onderzoek had tot doel de effectiviteit van een EBMH-lesmodule, die gericht was op het verbeteren van de wetenschappelijke houding en EBMH-competenties van psychologen in opleiding tot GZ-psycholoog, te evalueren. Het onderzoek maakte gebruik van een pre-post design met 366 deelnemers (39 mannen en 327 vrouwen). De primaire uitkomstmaat was de verandering in zes facetten van wetenschappelijke attitude. De resultaten toonden aan dat na het volgen van de module statistisch significante verbeteringen werden waargenomen op alle facetten van EBMH: wetenschappelijk onderzoek doen en op waarde schatten, nieuwsgierigheid naar wetenschappelijke kennis, kritische opstelling, zelfreflectie, onderbouwd durven afwijken en innoveren, en het delen van kennis en inzichten. Deze bevindingen suggereren dat de module een substantiële bijdrage levert aan het versterken van zowel de wetenschappelijke houding als de praktische EBMH-vaardigheden van de psychologen in opleiding tot GZ-psycholoog. Dit ondersteunt de integratie van evidence-based praktijken in de opleiding en klinische besluitvorming. Ondanks de positieve effecten van de training blijven er echter belangrijke uitdagingen rondom de naleving van richtlijnen, onderbouwd afwijken van richtlijnen en monitoren van een dergelijke afwijking in de klinische praktijk. Toekomstig onderzoek zou zich moeten richten op of het volgen van een dergelijke module ook resulteert in het verbeteren van de adherentie aan richtlijnen en de implementatie en het monitoren van de effecten van innovatieve behandelmethoden in de klinische praktijk alsook het verder verkleinen van de kloof tussen wetenschap en praktijk in de gezondheidszorg.
Description
Date
2026
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Research Projects
Organizational Units
Journal Issue
Keywords
Citation
Bachrach, N, de Vroege, L, Van der Linde, R, Wijnhoven, L, Michielse, S, Drukker, M, Gielen, M, Ceiler, D & Peters, M 2026, 'Evidence-based mental health in de opleiding tot GZ-psycholoog', De Psycholoog, vol. 2026, no. 1. < https://www.tijdschriftdepsycholoog.nl/artikelen/evidence-based-mental-health-in-de-opleiding-tot-gz-psycholoog/ >
License
info:eu-repo/semantics/openAccess